| Главная | рабочие материалы | форум | гостевая | e-mail |
| Титов |
РОССИЯ В XX ВЕКЕ.
Каким должен быть учебник истории.
ГЛАВА
А) Краткое изложение (одним абзацем, основное содержание с точкой зрения)
Б) Список художественной литературы (с краткой аннотацией к каждому названию, не более 10-12 наименований) В плане соответствующие пункты не заполнены, принимаются предложения.
В) Список кино- и телефильмов (с краткой аннотацией к каждому названию, не более 10-12 наименований, из них не более 3-4 телесериалов) В плане соответствующие пункты не заполнены, принимаются предложения.
Параграф
I) Основное содержание
II) Документы (Не более 2-х к каждому параграфу, общий объем не более двух страниц)
III) Портреты, рисунки, фотографии (не более двух портретов и двух рисунков на параграф.)
IV) Карты, схемы (не более 2 в среднем на параграф), В плане
V) Темы вставных рассказов (2 в среднем на параграф, не более 4 страниц в среднем на параграф)
ПРИМЕЧАНИЕ Средний объём графического (рисунки + карты) материала в параграфе не должен превышать 2 стр. В случае действительной необходимости возможно перераспределение объёма графического материала, увеличение квоты одних параграфов за счёт других. Однако это нежелательно, текст должен быть насыщен иллюстрациями по возможности равномерно, и в любом случае необходимо, чтобы распределение объёма рисунков между главами, с учётом числа параграфов в каждой, было равным.
Пункт
а) Содержание
б) Основной тезис (не обязательно должен быть сформулирован в тексте в явном виде)
в) Контрольный вопрос
Виды дополнительных материалов к параграфу (Объём дополнительных материалов не должен превышать объёма основной части!! !)
1. Короткие примечания внизу страницы, ссылки на источники (книги, статьи...), не для доказательства, а для того чтобы показать, где об этом можно узнать подробнее.
2. Развёрнутое (но краткое не более 2-х страниц) обсуждение сложных тем, обоснование позиции авторов учебника
3. Вставные рассказы (биографии, отдельные интересные события данного периода) КОРОТКО!!!
4. Список источников (не художественных) по материалу параграфа (документальные фильмы, книги, статьи).
Объём предлагается измерять в страницах (MS Word, А4, 14 шрифт, 1 интервал, параметры страницы --
Параграф (основной текст) должен занимать 6-8 страниц, и должен содержать 4-6(7) пунктов, пункт должен занимать 0,5-1,5 страницы
+ 1,5 страницы документов
+ 1,5 страницы рисунков и карт (написано не более 2-х страниц, но чем меньше тем лучше)
+ Максимум 7 страниц дополнений (уменьшение приветствуется!)
таким образом параграф будет занимать объём 17 страниц (т.е. примерно 1 п.л.), всего предполагается 37 параграфов, + списки к главам и предисловие итого объём книги будет порядка 38-40 авторских листов (650 стр. Word, 600 страниц книжного текста), что уже очень много.
Предисловие
Введение.
А) К XX веку на территории России существовала уникальная цивилизация, по основным параметрам не тождественная ни одной из соседствующих цивилизаций.
Б)
В)
§1. Особенности исторического бытия русского народа
I) К XX веку на территории России существовала уникальная цивилизация, по основным параметрам не тождественная ни одной из соседствующих цивилизаций
II)
III) Александр Невский, Минин и Пожарский, Петр I, Пушкин
IV) Рост Российского государства (1 стр)
V) Александр Невский (биография), Смута 17 в.
1. Происхождение русского народа
а) Природные условия. Славяне. Монголы. Евроазиатское происхождение русского народа. Межнациональные отношения. Территория и ее освоение.
б) Русский народ по праву унаследовал территорию империи Чингис-хана. Благодаря особенностям происхождения находит общий язык с многочисленными народами севера Евразии.
в) Как повлияло происхождение русского народа на его способность к взаимодействию с другими народами?
2. Община. Отношения собственности
а) Особенности общинного землевладения. Право на жизнь. Земля
б) Особенности происхождения и развития обусловили развитие более эффективных в данных условиях, форм хозяйствования, не основанных на частной собственности.
в) В трудные периоды все народы тяготеют к общинным формам жизни. Не является ли это доказательством большей эффективности общественной собственности в сравнении с частной?
3. Община. Традиции самоуправления
а) Невозможность содержать управленцев. Свободолюбие. Механизм принятия решений в общине. Инициативность
б) Для русского самоуправления характерно единогласное принятие решений.
в) Возможен ли механизм единогласного принятия решений в обществе, в котором люди руководствуются, прежде всего, своими, эгоистическими интересами?
4. Традиции русской государственности
а) Отношения государства и общества, государства и человека. Роль армии в защите свободы. Отношение к армии. Самодержавие. Идеократизм. Соборность. Особая роль государства
б) Государство в России
в) Как вы понимаете такое свойство русского государства как его идеократизм?
5. Внешнее окружение
а) Запад и его извечная вражда. Ее причины. Исламский мир. Китай. Япония. Заимствования с Запада. Попадание правящего слоя интеллигенции под влияние Запада.
б) С рождения России Запад был врагом русской цивилизации.
в) Чем вы объясните постоянную враждебность, проявляемую Западом по отношению к России?
6. Особенности традиционной идеологии
а) Православие, его коллективизм, интернационализм, инициативность, отсутствие страха. Раскол между традиционной идеологией народа и идеологией правящих классов и интеллигенции.
б) Традиционные взгляды народа полностью отличались от западных идеологий. В 18
в) Чем можно объяснить сложившееся к началу XX века противоречие между взглядами народа России и идеологией правящих сословий?
Глава 1. Российская империя в начале XX века
А) К началу XX века в России возник разрыв между интеллигенцией и буржуазией с одной стороны и традиционной государственностью с другой. Пытаясь добиться компромисса с обществом, царское правительство разрушило связь с народом, и не приобрело доверия "образованных"
Б)
В)
§2. Развитие России к началу XX века
I) В начале XX века в России развивалась "дополняющая Запад" экономика, наиболее прибыльные отрасли промышленности принадлежали иностранцам, которые вывозили доходы из страны, в результате уровень жизни был низким
II)
III) Витте, Николай II
IV) Экономическое развитие России в начале XX в. (1 стр) (!)
V) Торговля хлебом
1. Промышленность и транспорт
а) Ускоренное развитие промышленности и транспорта. Рост числа рабочих. Зависимость от иностранных поставок.
б) К 20 веку в России происходил рост промышленности, вызванный протекционистскими мерами Александра III.
в) Почему, несмотря на быстрый промышленный рост, средний уровень жизни в России оставался очень низким?
2. Сельское хозяйство
а) Результативность сельского хозяйства. Господствующий уклад.
б) В сельском хозяйстве господствовали 2 уклада: помещичье землевладение и общинное крестьянское хозяйство. Продуктивность была крайне низка
в) Объясните, почему количество земли, находящееся в помещичьем владении, сокращалось, а у крестьян увеличивалось?
3. Финансы. Государственные доходы и расходы
а) Банковская система. Долги царского правительства. Бюджет: источники доходов, статьи расходов, размеры.
б) Анализ состояния финансовой сферы показывает зависимое положение России.
в) Чем подтверждается зависимое состояние финансовой среды империи в начале XX века? Укажите источники формирования государственного бюджета Российской империи?
4. Иностранное влияние
а) Влияние иностранцев. Борьба с их влиянием. Победа иностранцев.
б) Иностранцы захватили важные отрасли, происходил отток капитала из страны.
в) Поясните, почему иностранные инвестиции не обязательно ведут к повышению уровня жизни в стране?
5. Кризис 1900
а) Спад производства. Неурожай. Забастовки. Студенты.
б) Иностранное влияние было основной причиной разразившегося кризиса
в) Укажите основную причину экономического кризиса в России в начале XX века.
§3. Общественные силы и политические группировки
I) В начале XX века сформировались политические силы, выражавшие интересы и устремления основных общественных групп.
II)
III) Пуришкевич, Азеф
IV)
V) Террор. Азеф (биография). Черносотенцы.
1. Крестьяне и рабочие
а) Взгляды крестьянства и рабочих. Численность. Расслоение по доходам. Казаки.
б) Рабочие
в) Можно ли сказать, что рабочие начала XX века во многом сохранили взгляды крестьян на справедливое устройство общества?
2. Дворяне и духовенство
а) Численность, влиятельность, экономическое положение, взгляды
б) Дворяне и духовенство тяготеют к измене, предали народ, относятся к нему как к неграм, людям второго сорта
в) Как вы оцениваете тот факт, что в то время как в России в голодные годы крестьяне умирали от голода, богатые помещики тратили деньги на скупку недвижимости на Лазурном берегу Франции?
3. Буржуазия и интеллигенция
а) Численность, влиятельность в обществе, экономическое и социальное положение, взгляды.
б) Буржуазия и интеллигенция были заражены западными идеологиями.
в) Чем можно объяснить западничество русской интеллигенции?
4. Консерваторы
а) Менделеев, "православие, самодержавие, народность". Лидеры будущих черносотенцев, влияние при дворе и в клире православной церкви.
б) Консерваторы, не имели чёткой программы будущего развития России.
в) Имел ли политический консерватизм монархистов в начале XX века поддержку народа?
5. Либералы
а) Милюков, Струве и прочие, взгляды, эволюция, влияние марксизма, влияние при дворе, Витте
б) Либералы
в) Интересы и устремления каких общественных групп выражали либералы?
6. Революционеры
а) Эсеры, социал-демократы (меньшевики, большевики). Анархисты, эмиграция, террор, экспроприации.
б) Революционеры
в) Объясните причину раскола социал-демократов на большевиков и меньшевиков?
§4. Революция 1905
I) Революция 1905
II) Воззвание 1 государственной думы, Текст прошения рабочих царю
III) Гапон, Хрусталёв-Носарь
IV) Русско-японская война (0,5 стр) (!), Революция 1905
V) Кровавое воскресение
1. Русско-японская война
а) Поражения на Дальнем Востоке. Гибель флота. Сдача Порт-Артура. Реакция русской общественности.
б) Русско-японская война
в) Назовите причины поражения России в русско-японской войне?
2. Кровавое воскресение
а) Забастовка Путиловского завода. Петиция. Гапон. 9 января, шок, значение.
б) Кровавое воскресение
в) Мог ли царь удовлетворить требования петиции?
3. Подъем революционного движения
а) Забастовка с политическими требованиями. Активность либералов. Реакция правительства. Крестьянские волнения. Создание Советов. Броненосец "Потемкин".
б) Революция
в) Как вы думаете, в каких случаях забастовка с политическими требованиями является действенным средством?
4. Вооруженная борьба
а) Осень 1905 г. Московское вооружённое восстание. Баррикады. Совет рабочих депутатов. Мятежи военных, крестьян.
б) Массовость вооруженной борьбы
в) Подумайте, почему для подавления восстаний царское правительство использовало казаков?
5. Первая и Вторая Государственные Думы
а) Манифест 17 октября. Выборы и результаты. Деятельность Первой Думы. Роспуск. Вторая Дума. Переворот 3 июня 1907 года. Крах иллюзий.
б) Разгон I и II Госдум показал народу и "образованным", что власти не готовы идти на существенные уступки
в) Почему революционные партии бойкотировали выборы в I Госдуму?
§5. Столыпинские реформы
I) Столыпинские реформы были попыткой превратить Россию в общество западного типа. Провалились. Не могли не провалиться. Стали окончательной точкой в "разводе" народа и государства.
II) Оценка Л.Толстым столыпинщины
III) Л.Толстой, Столыпин
IV)
V) Противоестественность торговли землей. Столыпинский галстук.
1. Фон деятельности Столыпина
а) Состояние политических партий. Третья Государственная Дума. Экономика. Рабочее движение.
б) Политическая обстановка благоприятствовала Столыпину, нельзя сказать, что реформы провалились по политическим причинам.
в) Поддерживал ли царь реформы Столыпина?
2. Задачи и смысл реформ
а) Цели реформ. Личность Столыпина. Описание реформ.
б) Замысел реформ не учитывал особенностей России
в) Можно ли сказать, что Столыпин не знал и не любил Россию?
3. Расправы
а) Подавление восстаний. Внесудебные расстрелы. Насильственная русификация.
б) Столыпинские расправы добили веру народа в царя
в) Почему столыпинские расправы были оскорбительны для крестьян?
4. Ход реформ и их провал
а) Результаты реформ. Их провал. Причины провала.
б) Реформы провалились. Провал реформ был закономерен
в) Объясните причины провала реформ Столыпина. Почему торговля землей вызывает отвращение у нормального русского человека?
5. Последствия деятельности П. А. Столыпина
а) Разрыв крестьянства с царской властью. Отчуждение. Выборы в Четвертую Государственную Думу.
б) Последствия деятельности Столыпина
в) Почему деятельность Столыпина стала одной из причин революции?
§6. Российская империя в первой мировой войне
I) I мировая война продемонстрировала ущербность сложившегося государственного и общественного устройства. Верхи не могли управлять по-старому. Буржуазия и интеллигенция обделывали свои дела. Народ не хотел умирать за таких начальников.
II)
III) Брусилов, Распутин
IV) Россия в I мировой войне (1 стр) (!)
V) Распутин (биография)
1. 1913 год
а) Состояние экономики, государственной власти. Политические группировки. Культура, церковь, образование.
б) Перед войной происходил рост напряжённости в обществе. Спекулятивный экономический рост не способствовал примирению.
в) Почему достижения первого периода Советской власти принято сравнивать с 1913 годом?
2. Начало войны. Иллюзии
а) Патриотический подъем. Мобилизация. Сухой закон. Военные действия в Восточной Пруссии и Галиции.
б) Начало войны
в) Объясните смысл переименования в начале войны городов с иностранными названиями?
3. Поражения
а) Май 1915 года. Потеря Литвы, Польши, Галиции. Николай II
б) Поражения на фронте привели к общему убеждению что царский режим несостоятелен.
в) Объясните причины поражений на фронте в 1915 году?
4. Развал экономики
а) Недостаток боеприпасов. Перестройка экономики. Экономический кризис. Разрушение внутреннего рынка. Продразверстка.
б) Причины развала экономики
в) Почему экономика России не выдержала военной нагрузки?
5. Маразм государственной власти
а) Распутин, его влияние. Министерская чехарда. Убийство Распутина.
б) Перед лицом поражений разложение власти ускорилось
в) Могло ли помочь царской власти убийство Распутина?
Глава 2. Русская революция
А) "Новые люди" уничтожили самодержавие и попытались построить в России общество по типу западного. Разумеется ничего не получилось. Государство распалось. Большевики, благодаря гению Ленина, взяли власть и стали собирать Россию.
Б)
В)
§ 7. Февраль: крах самодержавия
I) Февральская революция совершенна буржуазией, либералами
II) Манифест об отречении царя
III) Родзянко, Львов
IV)
V) Судьба Николая II и его семьи. Роль масонов в революции.
1. Состояние оппозиционных организаций и IV Государственная Дума
а) Комитеты и общества. Возрастание их роли. Легальная оппозиция. Нелегалы. Прогрессивный блок. Речь Милюкова. Масоны. Заговор промышленников, депутатов и военных. Участие Антанты.
б) Война сопровождалась ростом оппозиционных настроений в обществе, от власти отвернулись даже прежние преданные её сторонники. Во второй половине 16 года созрел заговор элиты против царя.
в) Почему правительства стран Антанты поддерживали антиправительственный заговор?
2. Февральские волнения
а) Перебои в снабжении Петрограда. Забастовки и демонстрации. Расстрел 26 февраля. Роспуск Государственной думы. Бунт солдат гвардейских полков. Захват Арсенала и Зимнего Дворца.
б) Саботаж заговорщиков вызвал перебои в снабжении Петрограда продуктами. Заговорщики умело направили недовольство народа на царское правительство.
в) Чем можно объяснить, то, что снабжение Петрограда продуктами сразу после смещения царя улучшилось?
3. Отречение Николая II
а) Думский комитет. Отречение Николая II. Создание Совета рабочих депутатов.
б) Отречение Николая состоялось, власть перешла в руки заговорщиков, однако они не смогли предотвратить создание народом советов.
в) В чью пользу Николай II отрёкся от престола?
4. Временное правительство. Советы
а) Временное правительство, его состав. Переговоры с Советом. Установление двоевластия. Создание Советов. Национальные окраины. Первые шаги властей.
б) Временное правительство, сформированное заговорщиками не имело никаких законных оснований для существования.
в) Кто возглавил первый состав Временного правительства?
§8. От февраля до октября
I) Временное правительство рассчитывало превратить Россию в часть Запада. Попытка осуществления этой утопии привела к полному распаду государства
II) Апрельские тезисы
III) Керенский, Корнилов
IV) Перерастание буржуазно-демократической революции в социалистическую (1 стр) (!)
V) Деньги германского генштаба и пломбированный вагон
1. Двоевластие
а) Взаимодействие между Советами и временным правительством. Требования рабочих, солдат, крестьян. Состав Советов.
б) Вопреки планам заговорщиков Советы стали самостоятельной политической силой.
в) Как Вы понимаете термин
2. Положение в армии. Продолжение войны
а) Приказ № 1. Пораженческие настроения. Избрания офицеров. Колчак. Корнилов. Деникин.
б) После Февраля процесс разложения армии ускорился.
в) Почему Временное правительство издало приказ №1, несмотря на то, что он противоречил интересам его хозяев?
3. Ленин. Апрельские тезисы
а) Положение в партии большевиков. Возвращение Ленина. Апрельские тезисы. Восстановление контроля над партией.
б) В апрельских тезисах Ленина содержится понимание того, что Россия
в) Как Вы считаете, почему большая часть руководства партии большевиков не приняла по началу апрельских тезисов? Почему Ленина одобрили партийные низы?
4. Апрельский кризис. Июльский кризис (весна
а) Политические кризисы и изменения в составе временного правительства. Демонстрация. Влияние Совета. Коалиционное правительство. Положение большевистской партии.
б) Политика Временного правительства вызывала недовольство народа, что приводило к периодическим кризисам, менявшим состав правительства, не изменяя сути его политики.
в) Какие партии входили в правительственную коалицию после июльского кризиса?
5. Развал империи
а) Польша. Прибалтика. Финляндия. Украина. Молдавия. Кавказ. Средняя Азия.
б) Воспользовавшись фактическим безвластием в центре, и будучи поощряемы из за границы, на окраинах окрепли и активно действовали сепаратисты.
в) Почему Февраль вызвал распад государства?
6. Корниловский мятеж
а) Роль промышленников. Ход событий. Роль Керенского. Провал мятежа. Возрождение большевиков.
б) Видя недееспособность временного правительства, военная верхушка и промышленники попытались установить свою диктатуру, народ воспротивился. Попытка провалилась.
в) Почему народ не поддержал диктатуру либералов? Почему связи с Корниловым скомпрометировали Керенского больше чем большевиков
§9. Октябрь: взятие власти большевиками
I) Большевики взяли власть под лозунгом мировой революции, однако на деле начали собирать Российское государство по кусочкам, воспроизводя ряд его существенных характеристик
II)
III) Ленин, Свердлов
IV) Вооруженное восстание в Петрограде (0,5 стр) (!), Установление советской власти в Москве (0,5 стр) (!), Триумфальное шествие советской власти (1 стр) (!), Схема власть
V) Судьба членов Учредительного собрания. Национальный состав руководства.
1. Большевики
а) Последние 2 месяца временного правительства. Распад армии. Аграрные беспорядки. Остановка предприятий. Саботаж. Провозглашение республики. Демократическое совещание. Совет республики. Перемены в составе Петроградского Совета. Троцкий
б) В течение 2 последних месяцев власть постепенно перетекала к большевикам, с Временным правительством никто уже не считался.
в) Почему, несмотря на явную необходимость, Временное правительство не могло пойти на популярные у народа меры?
2. Взятие власти большевиками
а) Позиция Ленина, его воздействие на партию. Военно-революционный центр. Вооруженное восстание. Взятие Зимнего Дворца.
б) Взятие Зимнего дворца
в) Известно высказывание ... "власть лежала в грязи, большевики подобрали её"
3. II съезд Советов. Советское правительство
а) Состав II съезда, его решения, руководящие органы. ВЦИК, Совет Народных Комиссаров. Союз с левыми эсерами.
б) В результате октябрьских событий, власть перешла в руки советов, руководимых большевиками в союзе с левыми эсерами.
в) Какую должность занял В.И.Ленин в Советском государстве?
4. Триумфальное шествие Советской власти
а) Ход установления Советской власти в регионах. Установление Советской власти в Москве. Армия и флот. Контрреволюционные очаги.
б) Советская власть на большей части территории страны была установлена довольно легко и почти бескровно.
в) Какие силы сопротивлялись установлению Советской власти в конце 1917 года?
5. Учредительное собрание
а) Выборы в Учредительное собрание. Результаты. Открытие. Ход. Разгон. Реакция России на разгон "учредилки"
б) Учредительное собрание
в) Почему разгон "учредилки" не вызвал протеста в народе?
Глава 3. Выживание и формирование государства
А) Народ пошел за здоровой частью большевиков и восстановил Российское государство, в непохожей внешне форме, но в соответствии с традиционным укладом
Б)
В)
§10 Структурирование государственной власти
I) С начала Советской власти, она проявила себя как народная власть, прислушавшаяся к народу и действовавшая, в конечном счёте, в его интересах.
II) Декрет о земле, декрет о мире
III) Калинин, М. Спиридонова
IV)
V) Троцкий (биография)
1. Первые декреты
а) Декреты о мире и о земле. Значения. Отношение народа, дискуссии во власти
б) Уже первые постановления Советской власти соответствовали чаяниям народа и сделали Советскую власть законной в глазах народных масс
в) Объясните, почему Советская власть отказалась от планировавшегося большевиками до взятия власти, метода решения земельного вопроса?
2. Рабочий контроль и начало национализации
а) Введение рабочего контроля, саботаж хозяев, банки, обращения по поводу национализации, начало национализации, "стихийная" и "карательная". Национализация железных дорог, флота, внешней торговли
б) Национализация была во многом вынужденным шагом, произошедшим под давлением народных масс
в) Почему национализация банков была необходима для поддержания промышленной деятельности?
3. Создание Советского государственного аппарата
а) ВЦИК, СНК, местные органы власти.
б) Советской власти пришлось полностью отказаться от старого государственного аппарата и создавать новый "с нуля".
в) Объясните, почему советская власть не могла использовать старый государственный аппарат?
4. Создание и развитие Красной Армии
а) Бои с немцами, комплектование, добровольный принцип, переход к воинской обязанности для трудящихся, командный состав, царские офицеры, комиссары, верховные командные органы, численность
б) Красная армия была создана не для гражданской войны, не для совершения мировой революции, а для обороны Родины от внешнего врага. Однако пришлось воевать в гражданской войне.
в) Почему значительная часть офицеров царской армии пошла на службу в Красную Армию?
5. Брест-Литовский договор и его последствия
а) История заключения, необходимость заключения, срыв переговоров Троцким, позиция "левых", мятеж левых эсеров, распад коалиции с левыми эсерами, условия заключенного договора
б) Брест-Литовский договор
в) Расскажите о последствиях срыва мирных переговоров Троцким.
§11 Гражданская война и иностранная интервенция
I) Враги народа развязали войну против народной власти. Этим воспользовались другие государства (прежде всего
II)
III) Ворошилов, Колчак, Махно
IV) Гражданская война 02.18
V) За что воевали белые? Колчак (биография). Дзержинский (биография).
1. Начало войны.
а) Создание Добровольческой Армии. Мятеж Чехословацкого корпуса.
б) Силы, стоявшие за февральским переворотом, не успокоились и развязали гражданскую войну
в) Объясните причины начала гражданской войны в России?
2. Белый террор. Красный террор.
а) Создание ВЧК, функции на момент создания, белый террор, красный террор, результаты, взаимоотношения с церковью
б) Для борьбы с террором либералов советская власть была вынуждена применять чрезвычайные меры
в) Какая из политических сил России первая использовала террористическую тактику в 1918 году?
3. Интервенция
а) Немцы и австрийцы. Англичане, французы, американцы и японцы. Цели интервентов, их помощь белым. Восстание у французов, окончание интервенции.
б) Обломками, как им казалось, навсегда поверженной России поспешили поживиться ряд государств Запада и Япония. Они скупили белых и вели войну за свои интересы их руками.
в) В какой степени, противостоящие советской власти вооружённые формирования можно считать простыми наёмниками стран Запада?
4. 1919 год
а) Колчак, крах Колчака. Юденич. Деникин, его наступление и крах. Националисты (Прибалтика, Закавказье, Украина и т.п.)
б) Главная причина военного поражения белых
в) Почему, ни Колчак, ни Деникин, несмотря на первоначальные успехи, не смогли победить Красную Армию?
5. Окончание войны
а) Врангель и Крым. Советско-польская война. Дальний Восток. Махно.
б) Советская власть к 20 году окрепла настолько, что смогла добить остатки белых армий и даже отразить полномасштабную агрессию Польши
в) Объясните причины неудач Красной Армии на территории Польши? К чему они привели?
6. Итоги Гражданской войны
а) Какие силы воевали. Почему большевики победили. Жертвы гражданской войны. Эпидемии. Голод. "Молекулярная" гражданская война.
б) Противостояние советской власти вооруженные формирования проиграли, т.к. народ не поддержал их, а их западные хозяева не могли оказать им большей помощи
в) Как вы считаете, почему Советская власть выстояла в вооруженной борьбе с превосходящим по умению и ресурсам противником?
§12 Политика военного коммунизма
I) В тяжелейших условиях гражданской войны и интервенции были предприняты ряд мер сложившихся в политику военного коммунизма. Эти меры носили чрезвычайный характер и не могли лечь в основу долговременного развития государства. Однако они помогли выжить народному Советскому государству.
II)
III)
IV)
V) Продразверстка. Субботники.
1. Правовые акты и идеология военного коммунизма
а) Центральные органы управления экономикой, ВСНХ, главки, Конституция 1918 года, гражданское право, уголовное право, семейное и трудовое право, Идеология военного коммунизма, Национально-государственное устройство
б) Военный коммунизм
в) Объясните необходимость принятия основных мер, из которых сложилась политика военного коммунизма?
2. Национализация и мобилизация экономики
а) Декреты 28 июня 1918 года, 20 ноября 1920 года. Национализация. Положение рабочих. Динамика промышленного производства. Транспорт.
б) Переход к мобилизационному типу экономики
в) Объясните, зачем была национализирована промышленность?
3. Отношения с крестьянством
а) Декрет 13 мая 1918 года. Комбеды, продармия, продразверстка, объемы изъятия и необходимость. Централизация продразверстки с 1919 года. Первые коллективные хозяйства и совхозы. "Мешочники".
б) Применение чрезвычайных продовольственных мер
в) Обоснуйте необходимость продразвёрстки?
4. Политическая диктатура
а) Подчинение профсоюзов, запрещение кадетов, деятельность эсеров и меньшевиков, разгром анархистов, лишенцы.
б) Запрещение оппозиционных партий было необходимо, поскольку в условиях гражданской войны они выступили против народа.
в) Расскажите о враждебной народу деятельности эсеров и меньшевиков?
5. Просвещение и наука
а) Наркомат просвещения, Реформа образования. Ликвидация безграмотности. Открытие сети научных институтов, научные экспедиции. Сохранение Академии наук. Комиссия по улучшению быта ученых
б) С начала функционирования Советская власть уделяла большое внимание повышению образовательного и культурного уровня народа, а также развитию науки.
в) Почему, несмотря на враждебную Советской власти позицию ряда учёных, она поддерживала их в тяжелейших условиях гражданской войны?
§ 13 Новая экономическая политика
I) Новая экономическая политика
II)
III)
IV)
V) Патриарх Тихон (биография). Кронштатский мятеж. Эмиграция
1. Кризис военного коммунизма
а) Положение в промышленности и сельском хозяйстве в 1920 году, недовольство крестьян и рабочих, "черный рынок", Крестьянские восстания, Махновщина и Антоновщина, крондштатское восстание, голод 1921 года, деградация городов.
б) К концу 1920 года гражданская война в основном закончилась, и политика военного коммунизма себя исчерпала.
в) Объясните причины недовольства народных масс политикой военного коммунизма.
2. Поворот к НЭПу
а) Изменения в составе партии, примирение с церковью, политика в области культуры, "рабочая оппозиция", X съезд партии, его решения, позиция Ленина, его противники. "Союз рабочих и крестьян".
б) Встала проблема перехода страны на мирные рельсы. Был принят план Ленина о переходе к новой экономической политике.
в) Изложите основную идею лежавшую в основе НЭПа.
3. Создание СССР
а) Государственные образования на территории Российской империи. Устройство РСФСР, Украина и Белоруссия, Закавказье, Молдавия, Прибалтика и Финляндия, Взаимоотношения между ними, Взгляды на будущий Союз, Образование Союза, национализм и сепаратизм, развитие культуры национальных окраин.
б) Создание СССР было закономерным этапом восстановления исторической России. Часть территории была потеряна из-за оккупации врагом, бороться с которым не было сил.
в) Расскажите о существовавших взглядах на должное построение СССР.
4. НЭП в сельском хозяйстве
а) Раздел крупных землевладений, уменьшение товарности сельского хозяйства, община, сельсоветы, партия в деревне, урожайность
б) НЭП позволила несколько "залечить" последствия гражданской войны, однако эта политика была не идеальна с точки зрения дальнейшего развития страны.
в) В период НЭП сельская община укрепилась. Почему?
5. НЭП в промышленности
а) Споры о том, какую промышленность развивать, темпы промышленного роста. Безработица, недовольство НЭПом, положение молодежи. План ГОЭЛРО.
б) НЭП в городе не позволял развивать промышленность достаточными темпами и вызвал недовольство, как в среде молодёжи, так и в партийных массах.
в) Введение рыночных механизмов для управления экономикой порождает безработицу. Как Вы думаете, почему безработица вредна для общества?
6. Развитие государства и права в период НЭПа
а) Советы, Органы правопорядка, ГПУ, Управление хозяйством, Вооруженные силы, Финансовая система, трудовое, земельное, гражданское и семейное право
б) В 20 годы происходило дальнейшее развитие и структурирование советского государства. Военный лагерь трансформировался в государство
в) Расскажите о преобразованиях в армии в период перехода к НЭПу
7. Внешняя политика в период НЭПа
а) Нормализация международных отношений, проблема долгов, Коминтерн, Китай, Германия, Англия и Франция, Монголия
б) В период НЭПа произошло признание Западом стабильности и права на существование Советского государства. Созданы внешние предпосылки для проведения индустриализации (доступ к технологиям)
в) Поясните, почему из европейских стран с Германией у СССР были наилучшие отношения?
§14 Политическая борьба в 20-е годы
I) В ходе политической внутрипартийной борьбы в 20-х годах победила здоровая часть в руководстве большевиков, ориентированная на развитие страны, а не на мировую революцию
II)
III)
IV)
V) В.И. Ленин (биография). Мавзолей В.И.Ленина.
1. XII съезд. "Политическое завещание" Ленина
а) XII съезд, XIII партконференция, удар по троцкистам, смерть Ленина, XIII съезд
б) После смерти Ленина большевистская партия встала на распутье. Существовали различные точки зрения на дальнейшие пути развития страны.
в) Расскажите о составе ВКП (б) на момент смерти В.И.Ленина
2. "Тройка"
а) Состав "тройки", Цели участников, борьба с Троцким ("Уроки октября"), раскол "тройки"
б) Основным, самым опасным для страны, претендентом на руководство партией стал Троцкий. Против него объединились остальные.
в) Перечислите руководителей ВКП(б) (состав политбюро) в 1924-26 годах
3. Полемика о возможности построения социализма в одной стране
а) Суть проблемы, позиции троцкистов и сталинистов, Суть позиции и выводы, важные для развития страны. Восприятие рядовыми членами партии
б) В полемике вокруг вопроса о возможности построения социализма в одной стране решался принципиальный вопрос о том, что является первичной ценностью
в) Расскажите о политической практике, которая следовала из взглядов Троцкого и его сторонников.
4. "Объединенная оппозиция"
а) Создание объединенной оппозиции. Беспринципность объединения. Психологические корни оппозиции. Подпольная деятельность оппозиции. Разгром оппозиции. Причины победы сталинистов.
б) В оппозицию Сталину встали те, кто рассматривал Россию в качестве средства для достижения других целей.
в) Почему в схватках за власть в 20 годы в России победила группа Сталина?
Глава 4. Тридцатые годы
А) Тридцатые годы
Б)
В)
§15. Великий перелом
I) "Великий перелом" необходимый этап форсированного развития страны. Были допущены тяжелейшие ошибки, повлекшие трагические последствия. Однако ситуация была такова, что ничего не делать было ещё хуже.
II)
III)
IV)
V) Шолохов и Сталин. Стаханов. Павлик Морозов.
1. Кризис хлебозаготовок. Свертывание НЭПа.
а) Суть кризиса. Выступление правой оппозиции и ее разгром. Вредительские действия "правых". Сворачивание НЭПа.
б) Сворачивание НЭП было необходимо. Дальнейшее развитие страны по такому пути было невозможно
в) Объясните причины кризиса хлебозаготовок
2. Коллективизация
а) Цели и варианты. План действий. Порядок проведения.
б) Коллективизация была необходима для повышения эффективности сельского хозяйства, повышения его управляемости и конечном счете для перераспределения ресурсов общества с целью проведения индустриализации
в) Почему проведение коллективизации было необходимо?
3. Перегибы. Голод.
а) Методы проведения. Сведение счетов. Кулаки и раскулачивание, судьба раскулаченных. Борьба против коллективизации. Голод и его причины. "Головокружение от успехов". Персоналии.
б) Огромные жертвы в ходе коллективизации были не обязательны, но это приемлемая цена за положительные конечные результаты
в) В чем вы видите причины голода в начале 30--х годов на Украине?
4. Начало индустриализации
а) Необходимость. Средства и рабочая сила. Темпы. Пятилетки. Ошибки планирования. Результаты. Стахановское движение.
б) Индустриализация
в) Как вы полагаете, если бы в СССР не была проведена ускоренная индустриализация, выстоял бы он в войне против Европы в 1941--1945 годах?
5. Культурная революция
а) Специалисты. Создание новой интеллигенции. Расправа с историками. "Шесть условий".
б) Культурная революция
в) Поясните необходимость культурной революции
§16. Внешняя политика советского государства
I) Складывалась угрожающая внешнеполитическая обстановка. Реально возможным стал союз всех государств Запада в войне против СССР.
II)
III)
IV)
V) Чкалов (биография)
1. Кризис в Европе.
а) Великая депрессия. Европейские режимы. Расширение советской дипломатической деятельности.
б) Кризис капиталистической системы привел в конечном счете к расширению советского присутствия в Европе
в) Как повлияла Великая Депрессия на внешнеполитическое положение СССР?
2. Советско-германские отношения
а) Политика "коллективной безопасности". Фашизм. Внешнеполитические устремления Гитлера. Приход к власти Гитлера. Антикоминтерновский пакт.
б) К власти в Германии пришел Гитлер, ориентированный на войну с СССР
в) Какие страны входили в Антикоминтерновский пакт?
3. События в Испании
а) Мятеж Франко. Помощь республике от Советского Союза. Вмешательство Италии и Германии. Позиция Англии и Франции. Гибель республики.
б) В ходе войны в Испании произошло первое военное столкновение СССР с Германией
в) Чем можно объяснить предательскую позицию Англии и Франции по отношению к Испанской республике?
4. СССР в окружении врагов
а) Советско-германские отношения. Сотрудничество Англии и Франции с Гитлером. Япония и Китай. Агрессивная политика европейцев. Австрия и Чехословакия. Лимитрофы.
б) Англия и Франция потворствовали Гитлеру, рассчитывая направить его военную силу на Россию. Для этого они пошли на предательство Чехословакии
в) Назовите какое-нибудь европейское государство, дружественное России в 30-х годах XX века? Можно ли сказать, что сейчас иная ситуация?
§17. Внутриполитическая обстановка. Репрессии.
I) Главным содержанием второй половины 30-х годов стало очищение советских государственных структур от остатков революционности и её носителей. В ходе этого, позитивного процесса, были допущены некоторые перегибы, ошибки, часть из которых вскоре была исправлена.
II)
III)
IV)
V) Убийство Горького
1. Деятельность врагов народа
а) Механизм вредительской деятельности. Масштаб вредительства. Враги народа в органах внутренних дел.
б) Разгромленная в ходе внутрипартийной дискуссии оппозиция перешла к подпольной вредительской деятельности, направленной, в конечном счете, на уничтожение советского государства
в) Расскажите о способах вредительской деятельности врагов народа
2. Убийство Кирова. Репрессии.
а) Убийство Кирова. Расследование. Московские процессы. Борьба с преступностью. Борьба с бюрократией. Взаимоуничтожение революционеров.
б) После того, как заговорщики перешли к открытой террористической деятельности, государство было вынуждено пойти на их физическое уничтожение
в) Почему среди врагов народа большую долю составляли революционеры и старые члены партии?
3. Советская система права
а) Развитие права. Трудовое, семейное, колхозное, гражданское, земельное, уголовное.
б) В 30-е годы шел процесс дальнейшего развития системы советского государственного права
в) Объясните необходимость ужесточения трудового законодательства в 30-е годы
4. Советская система ИТУ
а) Количество заключенных. Значение их труда для экономики страны. Порядки в ИТУ. Смертность в лагерях. Состав заключённых (по статьям).
б) Советская система ИТУ не была системой уничтожения. Преобладающее большинство наказанных были действительно виновны
в) Каково значение труда заключенных для народного хозяйства? Можно ли сказать, что успехи народного хозяйства в 30-е годы обусловлены использованием их труда?
5. Сворачивание репрессий
а) XVIII съезд партии. Берия. Исправление перегибов.
б) После назначения Берии наркомом вн. дел, произошел процесс сворачивания репрессий, часть невиновных была реабилитирована
в) Почему в ходе очищения государственной власти 30-х годов были допущены определённые ошибки?
§18. Развитие государства
I) Государственные и общественные структуры приходили в нормальное состояние. В идеологической сфере происходил переход к патриотизму, традиционным ценностям. Кадровый состав управленцев был обновлён и улучшен.
II)
III)
IV)
V) И.В.Сталин (биография). Вхождение республик Прибалтики в СССР.
1. Конституция 1936 г.
а) Порядок принятия. Основные положения.
б) Конституция 1936 года была сделана "на вырост". Не все ее положения выполнялись, но в перспективе подразумевалось, что она будет введена в действие в полном объеме
в) Расскажите о порядке принятия конституции 1936 года
2. Армия
а) Переход от территориально
б) В связи с осложнением международной обстановки произведена реформа армии. Шел ускоренный процесс ее перевооружения
в) Была ли бы возможна модернизация армии без индустриализации?
3. Перемены в идеологии
а) История. Пропаганда нравственности. Семья. Фильмы "Александр Невский" и др. Сворачивание гонений на церковь.
б) В 30-е годы произошли важнейшие перемены в идеологической сфере
в) Объясните поворот к традиционным ценностям в 30-х годах. Могло ли это понравиться профессиональным революционерам у власти?
4. Промышленность и наука
а) Успехи промышленности и науки. Результаты 1 и 2 пятилеток.
б) Благодаря проведению индустриализации произошел резкий, недостижимый при других обстоятельствах рост объёмов выпуска промышленной продукции
в) Расскажите об успехах промышленного развития СССР в 30-е годы
5. Коммунистическая партия
а) Обновление кадрового состава. Прием в партию и исключение. Роль партии.
б) В ходе чисток произошло изменение кадрового состава партии, его обновление и улучшение
в) Объясните необходимость коренного обновления партии в конце 30-х годов
6. Культура и искусство
а) Культура. Кинематограф. Писатели. Социалистический реализм.
б) Советское государство уделяло развитию культуры самое пристальное внимание, благодаря чему в 30-е годы произошел расцвет советской культуры, прежде всего кинематографа и литературы
в) Что такое "социалистический реализм"?
ГЛАВА 5. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА
А) Великая Отечественная Война стала величайшим испытанием для русского народа и его государства. Испытание было выдержано с успехом. Великая Отечественная Война была войной Запада против России
Б)
В)
§19. Предвоенная ситуация. Малые войны
I) В тяжелейшей предвоенной обстановке Россия одержала целый ряд внешнеполитических побед. Запад был расколот. СССР избежал опасности войны на два фронта, а также опасности сражаться с Германией в одиночку
II)
III)
IV) Советско-финская война (0,5 стр), Хасан и Халкин-гол (0,5 стр)
V) Был ли заговор среди военных?
1. Хасан и Халкин-Гол
а) Ситуация на Дальнем Востоке: Китай и Япония, Манчжурия, Монголия. Хасан, недостатки ведения боевых действий. Халкин-гол, ход боевых действий, потери сторон, внешнеполитический эффект
б) Победы Красной Армии на Дальнем Востоке переориентировали захватнические планы Японии на войну с Америкой. Тем самым СССР был избавлен от войны на 2 фронта
в) Как повлияли военные поражения Японии на изменение направления её захватнических устремлений?
2. Советско-Германский пакт
а) Саботаж переговоров с СССР со стороны Англии и Франции. Опасность для СССР. Планы Англии и Франции. Заключение договора с Германией. Внешнеполитические последствия договора. Раскол Запада. Начало II мировой войны. Секретные протоколы, возвращение утраченных территорий
б) Заключив пакт о ненападении с Гитлером, СССР расколол Запад, в результате одна его часть воевала против другой. Война была отдалена, осталось больше времени на подготовку
в) Какое влияние оказало заключение Советско-Германского пакта на внесение раскола в ряды противников СССР?
3. Советско-финская война
а) Стратегическая важность положения советско-финской границы. Попытки переговоров. Предложения СССР, неуступчивость Финского правительства. Боевые действия. Вскрывшиеся недостатки подготовки и методов ведения войны Красной Армии. Потери сторон. Мирный договор
б) Советско-финская война укрепила обороноспособность СССР, удалив границу от Ленинграда. Показала недостатки Советской Армии. Часть недостатков успели устранить до большой войны
в) Как повлияли итоги Советско-финской войны на обороноспособность СССР?
4. Красная Армия в предвоенный период
а) Кадровый состав, вооружение, военные концепции. Кадровые перемещения предвоенного периода
б) Перемены предвоенного периода укрепили армию, предотвратив, в конечном счете, полный разгром в начале большой войны
в) Какое влияние на обороноспособность СССР оказало отстранение от руководства Красной Армией полководцев гражданской войны?
§20. Период поражений
I) Несмотря на то, что для подготовки к грядущей войне было сделано все возможное, она началась с тягчайших поражений. Главной причиной этого было неумение воевать, отсутствие опыта войны в современных условиях. Учиться воевать приходилось на своих ошибках, за которые платили большой кровью
II)
III)
IV) 1941--1942 (1 стр) (!)
V) Поставки по ленд-лизу. Брестская крепость. Таран.
1. Начало войны
а) План "Барбаросса". Войска европейцев. Потери первых дней. Катастрофа Западного фронта, взятие Минска. Причины катастроф начального периода.
б) Несмотря на то, что для подготовки к грядущей войне было сделано все возможное, не было сделано все необходимое, она началась с тяжелейших поражений
в) Можно ли назвать нападение Германии на СССР неожиданным?
2. Лето
а) Смоленское сражение, Молдавия, Украина, Прибалтика, Блокада Ленинграда, Захват Киева. Потери и пленные. Причины поражений
б) Недостаток опыта, неумение воевать на всех уровнях военной иерархии
в) Назовите основные причины поражений Красной Армии в начальный период Великой Отечественной Войны?
3. Битва за Москву
а) "Тайфун", Наступление на Москву, Эвакуация Москвы, Подступы к Москве, Морозы. Контрнаступления декабря
б) Победа над Москвой похоронила планы разгрома России
в) Какое влияние на дух защитников Москвы оказало решение Сталина не эвакуировать руководство страны из столицы?
4. 1942 г.
а) Ржев, Керчь, Севастополь, Харьков. Прорыв немцев за Дон и на Кавказ. Цели немцев. "Ни шагу назад". Наступление на Сталинград
б) Поражения 1942 года
в) Какое влияние на положение дел на фронте оказал приказ ВГК №... ("Ни шагу назад")?
5. Внешнеполитическая обстановка
а) Переговоры и договоренности с Великобританией, Иран, договоренности о Польше. Вступление США в войну. Позиция Японии, Турции. Поставки в СССР, объемы и значение. Война в Азии и Африке
б) Предвоенные действия Советского Союза дали плоды. На стороне СССР вынужденно выступили США и Англия
в) Объясните, почему США и Великобритания оказались союзниками СССР в войне против объединённой Европы?
§21. Советский народ в Великой Отечественной Войне
I) Главным фактором, определившим победу России в Отечественной войне, было единство советского народа, то, что все действовали как один человек, не мешая друг другу, а работая на общее дело как на свое
II)
III)
IV) Эвакуация и размещение промышленности (1 стр) (!)
V) Власов и его армия. Кузнецов (разведчик).
1. Эвакуация и перевод хозяйства на военные рельсы
а) Совет по эвакуации. Сложность задач. Железные дороги. Количественные аспекты эвакуации. Работа промышленных предприятий в чрезвычайных условиях. Кадры рабочих. Героизм тружеников тыла
б) В ходе эвакуации и конверсии советской промышленности проявился огромный потенциал советского типа экономики
в) Чем можно объяснить то, что народное хозяйство СССР, несмотря на огромные утраты, оказалось, способно выпустить больше оружия, чем экономика Европы?
2. Оборона Ленинграда
а) Планы европейцев относительно Ленинграда. Ситуация с продовольствием. Голод. Смерть от голода. Работа промышленных предприятий. "Дорога жизни". Потери. Деблокирование
б) В ходе обороны Ленинграда ярчайшим образом проявилось свободолюбие советского народа
в) Согласны ли Вы с тем, что оборона Ленинграда является примером уникального свободолюбия советского русского народа?
3. Жизнь на оккупированных территориях
а) Планы Гитлера, "восточная политика". Порядки на оккупированных территориях. Угон на работу в Германию. Партизаны. Подполье. Колоборационисты. Преступления европейцев. ОУН, Прибалтика
б) Европейцы пришли на нашу землю, считая себя высшей расой, а население оккупированных территорий
в) Назовите районы наибольшего распространения партизанского движения?
4. Военнопленные
а) Число военнопленных. Лагеря военнопленных, условия содержания. Преступления по отношению к советским военнопленным. Побеги и участие в Сопротивлении (?). Власовцы, их агитация, результаты. Смертность среди военнопленных. Освобождение военнопленных и их судьба
б) Поведение советских военнопленных
в) Чем Вы объясните то, что некоторая часть советских военнопленных, всё же поддалась на агитацию генерала
5. Депортации народов
а) Депортации из Прибалтики. Поведение прибалтийских военных частей. Депортации немцев. Условия содержания. Крымские татары, народы Кавказа. Их сотрудничество с врагом. Гуманизм советского руководства
б) т.н. депортации
в) Что произошло бы с народами, подвергшимися депортации, если бы к их представителям виновным в измене Родине были применены законные меры наказания?
6. Морально-политическое единство советского народа
а) Массовый героизм советского народа. Отсутствие "пятой колонны". Роль искусства, органов пропаганды (СМИ). Промышленный рост и успехи на фронте. Роль советской системы образования. Советский патриотизм. Роль коммунистической идеологии и социалистического образа жизни.
б) Морально-политическое единство советского народа (тоталитаризм)
в) Как Вы понимаете термин
§22. Победа
I) После того, как Красная Армия научилась воевать, она раздавила Европу. Второй этап войны мы провели "на равных", и победили умением, а не числом
II)
III)
IV) ВОВ 1943--1945 (2 стр) (!)
V) Награды Великой Отечественной Войны. Польша (Катынь, Армия Андерса и Варшавское восстание). Парад Победы.
1. Сталинградская битва
а) Решающий штурм Сталинграда. План "Уран". Окружение европейцев. Попытки прорыва. Капитуляция. Выравнивание фронта. Общее наступление. Значение Сталинградской битвы, ее влияние на состояние советского народа. Влияние на европейцев. Италия
б) Сталинградская битва показала всем, что Красная Армия научилась воевать, и теперь Россию не победить
в) Какое влияние оказал разгром европейцев под Сталинградом на психологическое состояние населения стран Европы? Их вооружённых сил? Руководства?
2. Курская битва
а) Планы Гитлера. Подготовка. Подготовка советских вооруженных сил. Наступление. Оборона Красной Армии. Сражение под Прохоровкой. Результаты. Перелом в ходе войны
б) Курская битва
в) Почему Курскую битву называют переломным пунктом войны?
3. Освобождение
а) Ход освобождения территории СССР. Тегеранская конференция. Украина, Белоруссия. Бои в Прибалтике. Север
б) Красная Армия в боях с европейцами на равных несла примерно такие же потери. Мы победили умением, а не числом
в) Какие факты подтверждают возросшее мастерство командования Красной Армии в период 1943-1945 гг.?
4. Разгром Германии
а) Бои в Европе. Рассыпание Гитлеровской коалиции. Активность англо-американцев. "Второй фронт". Бои на территории Германии. Сепаратные переговоры. Падение Берлина. Капитуляция Германии
б) На последнем этапе войны была опасность объединения европейцев с американцами для войны против России. Удалось избежать. Германию победила Россия и только Россия. Т.н. "союзники" в войне практически не участвовали
в) Что предотвратило готовившееся объединение сил Запада в войне против СССР?
5. Итоги II Мировой войны и послевоенный раздел мира
а) Ялтинская и Потсдамская конференции, их решения. Договоренность о разделе Европы. Вступление СССР в войну с Японией. Окончание II мировой войны. Итоги
б) Послевоенный раздел Европы оправдан и законен. Советский народ слишком дорого заплатил за победу, чтобы не иметь права обезопасить себя от лишних жертв за счет европейцев
в) Насколько правомерным является вмешательство СССР во внутриполитическую жизнь европейских стран, на территории которых к концу войны находились советские войска?
Глава 6. Послевоенные годы
А) Сразу после войны с Европой, объединенной Гитлером, СССР был втянут в тяжелейшее противостояние с Западом, объединенным США. Это противостояние стало определяющим фактором внешней и внутренней политики СССР
Б)
В)
§23. Восстановление
I) В период восстановления, вновь, ярко проявились преимущества советского строя. Экономика страны быстро восстанавливалась, что позволило выйти на режим устойчивого и постоянного повышения жизненного уровня советских людей.
II)
III)
IV) Восстановление народного хозяйства (1 стр) (!)
V) Снижения цен.
1. Последствия войны
а) Территориальные приобретения. Людские потери. Разрушенные города и села. Состояние промышленности. Инвалиды. Демографическая ситуация. Потери сельского хозяйства.
б) Положение СССР после войны было тяжелейшим. Огромные разрушения и масштаб людских потерь требовали уникальных усилий по восстановлению страны
в) Расскажите о масштабе разрушений народного хозяйства России в ходе войны
2. Преступность. Колаборационисты
а) Масштаб преступности. Влияние на общество. Борьба с преступностью. Преследование колаборационистов.
б) В ходе войны и сразу после нее уголовная преступность превратилась в серьезную опасность для общества. Победа над ней
в) Как, по Вашему мнению, было ли отношение советского государства к колаборационистам чрезмерно жестоким, излишне гуманным?
3. Восстановление разрушенного
а) Репарации. Военнопленные. Труд граждан СССР. Темпы восстановления. Денежная реформа. Отмена карточной системы. Конверсия оборонной промышленности.
б) Единство советского народа, мобилизированное состояние позволили удивительно быстро восстановить довоенные уровни основных параметров народного хозяйства
в) Чем можно объяснить высочайшие темпы восстановления народного хозяйства в СССР в послевоенные годы?
4. Уровень жизни советских людей.
а) Снижение цен. Уровень жизни в городах. Уровень жизни на селе. Засуха в 1946 году. Продовольственная безопасность. Общественные фонды потребления. Образование и здравоохранение, культура.
б) Благодаря политике советского руководства, восстановление народного хозяйства повлекло за собой повышение жизненного уровня советского народа
в) Всегда ли экономический рост сопровождается повышением уровня жизни народа?
§24. Начало холодной войны. Оборонная политика
I) По окончании II Мировой войны, объединённый Запад развязал "холодную войну", целью которой было уничтожение России. В борьбе с Россией Запад не стеснял себя в выборе средств.
II)
III)
IV)
V) Степан Бандера (биография). Роль разведданных в создании советского ядерного оружия. Разгром генетики.
1. Обострение противоречий между СССР и Западом.
а) Ситуация в Европе: Восточная Европа, Греция. Франция и Италия. Речь Черчиля в Фултоне. Начало холодной войны. Создание НАТО: цели и состав.
б) Сразу после II мировой войны Запад, объединенный США, развязал "холодную войну" против России
в) Объясните причины развязывания Западом "холодной войны"
2. Ядерный шантаж СССР
а) Испытание США ядерного оружия. Ядерный шантаж СССР. Планы США по нанесению ядерного удара
б) В первые послевоенные годы СССР постоянно находился под угрозой ядерного удара со стороны США
в) Объясните, почему США не нанесли ядерный удар по СССР, когда у него не было ядерного оружия?
3. Борьба с вооруженными националистами
а) Украина: ОУН и униаты. Прибалтика. Масштабы деятельности бандитов. Поддержка из-за рубежа. Борьба с националистами. Победа.
б) В борьбе с Россией Запад не брезговал поддержкой фашистских недобитков
в) В чем вы видите основную причину победы государственной власти над сепаратистами после войны?
4. Корея. Китай
а) События в Китае. Победа КПК. Отношения СССР и Китая. Корейская война. Участие СССР в этой войне.
б) Поддержка коммунистов в Корее и Китае со стороны СССР
в) Сколько американских самолетов сбили советские летчики в Корейской войне? Сколько наших самолетов сбили американцы?
4. Создание советского ядерного оружия. Наука в СССР
а) Начало работ по созданию ядерного оружия. Испытания советского ядерного оружия. Наука в СССР, ее успехи. Разгром генетики. Роль государственного руководства.
б) Успехи советской оборонной науки
в) Почему советское государство было вынуждено тратить огромные средства на программу по созданию советского ядерного оружия?
5. Состояние Советской Армии
а) Переименование Армии, динамика численности армии, вооружение. Отношение общества к армии.
б) Перемены в армии, значительное ее сокращение не повлекли снижения ее боеготовности
в) В чем смысл переименования армии?
§25. Развитие политической системы. Специфика послевоенного периода
I) В первые послевоенные годы установился режим полного единства власти и народа. Гражданская война и революция были похоронены. Государство пришло в нормальное для России состояние.
II)
III)
IV)
V) Дело врачей. Борьба с космополитизмом.
1. Культ личности Сталина
а) Что такое культ личности. Причины возникновения культа Сталина, его функции, проявления. Юбилей Сталина.
б) Культ личности Сталина
в) Почему попытки руководителей страны после Сталина создать что-либо подобное его культу, были неудачны?
2. Ленинградское дело. Послевоенные политические репрессии.
а) "Ленинградский" клан. Планы "ленинградцев". Разгром 'ленинградцев". Военноначальники. Общий масштаб политических репрессий.
б) Политические репрессии послевоенного периода носили "точечный" характер. Их применение по большей части оправдано
в) Объясните, какой вред единству СССР могло принести создание Компартии РСФСР в послевоенный период?
3. Партия и государство.
а) Деятельность Жданова. Идеология послевоенного периода. Уменьшение роли партии. Переход власти к государственным органам. Решения XIX съезда партии.
б) После войны происходило постепенное перетекание власти от партийных органов к государственным
в) Почему советское руководство уделяло такое внимание вопросам культуры?
4. Советское государство и евреи
а) Роль евреев в советском государственном аппарате, культуре, науке. Деятельность Комитета советских евреев. Создание государства Израиль и его политика. Влияние сионистов на советских евреев. Разгром Комитета советских евреев. Борьба с космополитизмом. Дело врачей.
б) В советском союзе не было антисемитизма. В предвоенные и после военные годы происходило приведение в соответствие влияния евреев в различных органах власти с их долей в населении страны
в) Как вы думаете, почему, несмотря на решающую роль СССР в создании государства Израиль, это государство заняло антисоветские позиции?
5. Смерть Сталина.
а) Смерть Сталина. Реакция общества. Прощание. Похороны. Вопросы дальнейшего развития.
б) Смерть Сталина потрясла общество. Никто из руководителей государства не мог бы его заменить. Встал вопрос о переходе к другой системе управления
в) Почему смерть Сталина оказала на общество такое влияние? Можно ли сравнить эту реакцию общества с возможной реакцией на смерть какого-либо современного руководителя?
Глава 7. Хрущевский период
А) Деятельность Хрущева принесла много бед. Однако советское государство и экономика стали к тому времени настолько сильны, что выдержали и это испытание
Б)
В)
§26. Внутриполитическая борьба после смерти Сталина
I) После смерти Сталина в руководстве страны обострилась борьба за власть. Борющиеся стороны предлагали различные пути послесталинского развития. Победила группа партийных руководителей, возглавляемая Хрущевым
II)
III)
IV)
V) Дело валютчиков
1. Уничтожение Л.П.Берия
а) Схватка за власть. Первый раздел. Убийство Берии. Второй раздел власти. Перетекание власти к партии.
б) Уничтожение Берии и его сотрудников
в) Можно ли сказать, что Берию убили, чтобы "списать" на него жертвы репрессий?
2. ХХ съезд КПСС
а) Доклад Хрущева и реакция на него. "Десталинизация". Влияние на компартии Запада.
б) Лживый доклад Хрущева повлек тяжелые последствия для России
в) Как вы думаете, зачем Хрущеву понадобилось клеветать на Сталина в своем докладе?
3. "Антипартийная группа"
а) Конкуренты Хрущева. Взгляды на развитие страны. Попытка смещения Хрущева. Расправа.
б) Разгром "антипартийной группы"
в) Чем можно объяснить победу Хрущева над антипартийной группой?
4. Антисоветские силы
а) Борьба с валютчиками, стилягами, диссидентами.
б) Непоследовательность в борьбе с паразитами способствует отбору более живучих и вредоносных тварей
в) Объясните, какой вред наносили валютчики советской экономике? Чем можно объяснить компанию против "стиляг"? Почему советское государство уделяло внимание развлечениям молодежи?
§27. Внешняя политика советского государства
I) В течении периода правления Хрущева, во многом благодаря достижениям сталинского периода, СССР превратился в сверхдержаву. Запад более не мог надеяться победить СССР в "традиционной" войне и сделал ставку на достижение победы иными способами
II)
III)
IV)
V) Полет Гагарина. Курильские острова.
1. 1953--1956 г.г.
а) Сотрудничество с Китаем. Примирение с Югославией. Создание ОВД. Перевооружение Германии.
б) Создание ОВД
в) Как вы думаете, насколько укрепили обороноспособность СССР армии стран ОВД? Их экономика? Их территория?
2. Венгерский кризис
а) Антисоветский мятеж в Венгрии, его подавление. Международная реакция.
б) Действия СССР в Венгрии полностью оправданы, впрочем, их можно было не допустить. Вину за мятеж разделяет Хрущев со своим "докладом"
в) Поясните, почему СССР имел право подавить антисоветский мятеж на территории Венгрии?
3. Превращение в супердержаву и политика мирного сосуществования
а) Успехи советской космонавтики. Средства доставки и ПВО. Военно-стратегический паритет. Западный Берлин и ГДР. "Третий мир". Роспуск Коминформа. Спортивные успехи. Наука. Международные соревнования школьников. Университет Дружбы Народов им. П. Лумумбы.
б) Только имея надежную возможность полностью, физически уничтожить Запад, можно надеяться на мирное сосуществование с ним
в) Объясните особую роль ГДР в обороне СССР от нападения с Запада?
4. Карибский кризис
а) Кубинская революция. Политика кубинского руководства. Агрессивные действия США. Ввод ракет. Договоренности с США. Влияние на престиж советского руководства.
б) Причина враждебности к Кубе
в) Сколько времени занимает полет ракеты с европейской части СССР до территории США? Сколько времени займет полет с территории Кубы до США?
5. Советско-китайские отношения
а) Причины ухудшения советско-китайских отношений. Развитие конфликта.
б) В ухудшении советско-китайских отношений виноваты обе стороны.
в) Как вы думаете, кто извлек выгоду из советско-китайского конфликта?
§28. Хрущевские реформы
I) Деятельность Хрущева, его вмешательство в народохозяйственные процессы и в систему государственного управления носила в целом деструктивный характер. Серьезные провалы политики Хрущева привели к его смещению
II)
III)
IV)
V) Рязанская мясная компания. Хрущев (биография).
1. Первый период
а) Освоение целины. Рост благосостояния граждан. Жилищное строительство.
б) В начале правления Хрущева были предприняты полезные меры, укрепившие обороноспособность страны, продовольственную независимость и улучшившие благосостояние граждан
в) Почему жилье, построенное в хрущевский период, уступает качеством жилым домам сталинского периода?
2. Изменения в формах руководства
а) Совнархозы. Пересмотр законодательства (в частности, трудового и уголовного). Передача Крыма Украине.
б) Изменения в организации и праве неоднозначны. Неловкие попытки ослабления мобилизационного режима
в) С чем, по вашему мнению, связаны изменения в трудовом праве, произошедшие при Хрущеве?
3. Компании
а) Кукуруза. "Мясная компания". Молочные рекорды. "Химизация". "Догнать и перегнать". Укрупнение колхозов. Против приусадебных участков, подсобного хозяйства. Ликвидация "паров"
б) Компании Хрущева нанесли определенный вред, однако советская экономика и государство были к тому времени достаточно крепки, чтобы выдержать вредные чудачества верхов
в) Объясните, зачем советскому государству было необходимо закупать зерно за границей?
4. Партия и идеология
а) Программа построения коммунизма. ХХI съезд. Возрождение революционности. XXII съезд. Антицерковная компания.
б) Принижение цели, ее опошление
в) Поясните, что дало Хрущеву основание надеяться на возможность построения коммунизма в течение 20 лет?
5. Политика попустительства
а) "Оттепель". Необоснованные реабилитации. Разгром правоохранительных органов. Возвращение депортированных народов. "Иван Денисович". Диссиденты.
б) Политика попустительства привела к выведению гнуснейших врагов советского общества
в) Назовите число реабилитированных в 1956 г.. Подумайте, могла ли их реабилитация быть результатом тщательного расследования?
6. Провалы и смещение Хрущева
а) Провалы в экономике, внешней политике. Падение авторитета Хрущева. Новочеркасск. Смещение Хрущева.
б) Смещение Хрущёва
в) Объясните, почему в Новочеркасске пришлось применить силу для подавления мятежа?
ГЛАВА 8. Эпоха развитого социализма
А) Период развитого социализма
Б)
В)
§29. Экономическое развитие
I) В период развитого социализма характеризуется стабильным, экономическим развитием, непрерывным и довольно быстрым улучшением основных экономических показателей
II)
III)
IV) Народное хозяйство СССР (7 стр) (!)
V) БАМ
1. Косыгинская экономическая реформа
а) Суть предлагавшихся изменений. Их несовместимость с типом советской экономики. Первые негативные результаты. Сворачивание реформы.
б) Косыгинская экономическая реформа была неудачной попыткой внедрить рыночные отношения в принципиально нерыночную советскую экономику. Могла вызвать полный крах. Вовремя свернута. Нанесла определенный вред. Продемонстрировала непонимание советскими руководителями сути советской экономики.
в) Почему было принято решение о сворачивании экономической реформы?
2. Тяжелая промышленность
а) Энергетическая программа. ЕЭС. ТЭК: Зап. Сибирь. Вложения в геологическую разведку. Машиностроение. Металлургия. Транспорт (дороги, флот, БАМ).
б) Развитие тяжелой промышленности и транспортной инфраструктуры
в) Являлась ли ориентация на приоритетное развитие тяжелой промышленности и инфраструктуры (инвестиции) стратегически необходимой?
3. Оборонная промышленность
а) Успехи оборонной промышленности. СССР побеждал в военном соревновании с Западом. ВМФ, ракетные войска, космос, наука. Нагрузка на экономику.
б) Фундаментальные основы советского народного хозяйства причина высочайшей эффективности советской оборонной науки и промышленности. Делали для себя, своей защиты, а не ради получения прибыли.
в) Чем можно объяснить необычайную эффективность советской оборонной промышленности?
4. Производство товаров народного потребления и снабжение населения
а) Структура производства ТНП. Регулирование цен на ТНП. Ориентация на увеличение выпуска ТНП. Недостатки снабжения населения ТНП. Положение в с/х, рост его продукции. Проблемы.
б) Несмотря на периодические перебои в снабжении людей товарами народного потребления, уровень их потребления постоянно повышался, главным образом за счет своего производства.
в) Чем объясняются периодические перебои снабжения советских людей ТНП?
5. Внешнеэкономические связи
а) Структура экспорта и импорта, что и кому продавали, и что и зачем покупали. Динамика.
б) Продавали то, что надо, исходя из стратегических соображений, или чтобы получить деньги, и купить то, что нужно народу и государству.
в) Как вы думаете, в чьих интересах осуществлялся импорт товаров в СССР? Сравните с ситуацией 1997 года.
§30. Изменения в общественной жизни (Государство и общество)
I) Повышение жизненного уровня привело к качественным сдвигам в социальной структуре общества. Полная защищенность советского человека стала причиной возникновения серьезных психологических проблем
II)
III)
IV)
V) Кому было скучно в СССР? Молодежные неформальные движения.
1. Структурные изменения в государственной власти
а) Конституция 1977 г. Уголовное законодательство. Изменения государственного устройства.
б) Изменения в государственном законодательстве отражают суть положительных изменений в обществе.
в) Как охарактеризован тип государства СССР в конституции 1977 года?
2. Повышение жизненного уровня (Рост благосостояния)
а) Развитие социальной сферы. Образование. Система здравоохранения. Отдых. Туризм. 5-дневная рабочая неделя. Защита материнства и детства. Пенсионная система. Жилищное строительство.
б) Данный период характеризуется непрерывным и довольно быстрым ростом благосостояния советского народа.
в) В интересах каких общественных групп действовало руководство СССР в период развитого социализма?
3. Демографические изменения и урбанизация
а) Урбанизация, смена типа воспроизводства населения. Рост культурного и образовательного уровня населения. Акселерация. Здоровье (повышение продолжительности жизни).
б) Демографические показатели свидетельствуют о росте благосостояния советских людей.
в) Объясните причины массовой акселерации, характерной для детей советского союза в период развитого социализма.
4. Терпимость позднего советского государства и общества
а) Терпимость к инакомыслию, религиозным взглядам, доброта советского общества. Преступность и ее восприятие, восприятие правоохранительных органов. Межнациональные взаимоотношения: дружба народов. Механизм гашения конфликтов.
б) Советское общество и государство были уникально терпимыми к своим гражданам и, к сожалению, к своим врагам. Разрешение возникающих конфликтных ситуаций проходило через их неформальное гашение, замирение, достижение согласия.
в) Можно ли сказать, что одним из важнейших составляющих механизма гашения конфликтов было отсутствие произвола СМИ?
5. Общество полной защищенности (Психологическое состояние советских граждан)
а) Утрата чувства опасности. Скука. Апатия. Отсутствие необходимости бороться за жизнь. Бегство от действительности.
б) Благодаря заботе советского государства, в СССР выросли поколения людей, утративших чувство реальной опасности. Помимо положительных явлений это породило ряд психологических проблем.
в) Можно ли сказать, что чувство защищенности советского человека, ощущение отсутствия опасностей, было неоправданным?
§31. Холодная война
I) Период развития социализма характеризуется продолжением холодной войны, обострением на некоторых ее фронтах, подготовкой к сдаче ряда позиций
II)
III)
IV)
V) А.Д.Сахаров (биография). Высылка диссидентов. Мятеж Саблина.
1. Внешнеполитическое положение страны.
а) Отношения с Китаем. Вьетнам. Нормализация положения в Чехословакии. Реакция на это в стране и за рубежом. Измена левых партий Запада. Военно-морская мощь СССР. Ангола. Мозамбик. Эфиопия. Никарагуа. Куба. " Разрядка". Психологическая война.
б) Противостояние Восток
в) Было ли необходимым для обороноспособности страны наведение порядка в ЧССР с помощью вооруженных сил?
2. Деятельность диссидентов
а) Сахаров, Солженицын и Ко. Формы диссидентской пропаганды. Самиздат. Поддержка Западом диссидентов. Их взаимоотношения с государством. Влияние их пропаганды. Слухи, анекдоты. Кухонные разговоры. Гниение творческой интеллигенции.
б) Диссиденты
в) Почему деятельность диссидентов справедливо оценивать как государственную измену?
3. Злокачественные изменения в правящем слое
а) Сословность, разложение элиты. Антисоветская ориентация детей элиты. МГИМО и пр. Комплекс неполноценности по отношению к Западу. Влияние западных левых на установки советских идеологов. Зависть молодого поколения элиты
б) Нарастание негативных процессов в правящем слое было использовано врагом в холодной войне.
в) Почему антисоветская пропаганда нашла в среде младшего поколения и детей элиты благодатную почву?
4. Организованная экономическая преступность
а) Воры в законе. Цеховики. Коррупция в органах власти. Валютные махинации. Приписки. Дефицит.
б) Еще одним союзником врага в СССР были дельцы теневой экономики и коррупционеры.
в) Чем можно объяснить антисоветскую позицию теневых дельцов?
5. Обострение холодной войны
а) Развитие ситуации в Афганистане. Ввод войск. Агрессивный внешнеполитический курс Р.Рейгана. Восприятие войны гражданами СССР.
б) Афганская война
в) Можно ли сказать, что СССР пришлось вести войну в Афганистане, чтобы не воевать на своей территории?
Глава 9. Поражение в холодной войне
А) Пришедший к власти с помощью Запада антироссийский союз интелектуалов-"шестидесятников", уголовников и корыстных бюрократов разрушил Советский Союз, главным образом информационным оружием, используя технологии манипуляции. Цель деятельности этого альянса
Б)
В)
§32. После Брежнева
I) В ходе борьбы за власть с помощью многоходовой комбинации к власти пришли "шестидесятники", возглавляемые Горбачевым
II)
III)
IV)
V) "Звездные войны" Р.Рейгана
1. Андропов
а) Внутренняя политика и внешнеполитические события. Ужесточение дисциплины.
б) Описать события правления Андропова, обострение отношений с Западом
в) Каковы действительные причины гибели южнокорейского "Боинга"?
2. Черненко
а) Временная фигура. Подковерная борьба.
б) Поставили Черненко, чтобы после его смерти к власти пришел Горбачев
в) Для чего Черненко был избран Генеральным секретарём ЦК КПСС?
3. Горбачев. Перестройка.
а) Приход к власти. Первые шаги. Перестройка. Кадровые перемены. Установки нового поколения руководителей. "Шестидесятники" у власти.
б) Придя к власти, "шестидесятники" стали выразителями интересов элиты, желавшей приватизировать страну
в) Почему "шестидесятники" придя к власти, решили разрушить страну?
4. Борьба с пьянством. Ускорение.
а) Удар по бюджету. Вредительские действия под прикрытием добрых намерений. Непонимание руководством механизмов функционирования общества.
б) Антиалкогольная компания
в) Объясните, почему антиалкогольная компания не достигла декларируемых целей?
5. Чернобыльская авария.
а) Причины, последствия, ход ликвидации. Восторг Запада и его агентов в стране.
б) Такое могло случиться где угодно
в) Почему враги России с восторгом приняли известие об аварии на ЧАЭС?
§33. Гласность: освобождение от совести
I) Основным орудием в деле разрушения СССР "шестидесятниками" были избраны СМИ, антисоветский курс которых получил название
II)
III)
IV)
V) "Архипелаг ГУЛАГ". Манипуляция сознанием.
1. Переход СМИ на антисоветские позиции
а) А. Яковлев, его роль. "Огонек", "Московские новости", "АиФ", "Взгляд". Борьба "перестройщиков" с инакомыслием.
б) "Шестидесятники" захватили СМИ и установили полный контроль, шельмуя инакомыслящих, затыкая им рот.
в) Почему в разрушении СССР особую роль сыграли СМИ?
2. Фальсификация истории
а) Образ "застоя". Клевета на И. Сталина, Ленина, советскую историю. Извращение исторических фактов, выдумки и провокации.
б) Постепенное очернение истории производилось для подрыва сознания законности советского строя
в) Объясните высказывание одного западного режиссера "Нужно чтобы историю писали мы, потому, что тот, кто пишет историю
3. "Чернуха". Ложный образ действительности
а) "Чернуха" как жанр. Заказ на это сверху. Примеры "чернухи", их влияние на людей. Смакование катастроф. Запретные темы. Разврат. Армия и милиция, КГБ
б) Поток "чернухи"
в) Какие факты свидетельствуют в пользу того, что поток "чернухи", хлынувший на страну во второй половине 80-х был санкционирован (спланированная акция сверху)?
4. Разрушение логики
а) НЛО. Астрология. Мистика. Чумак и Кашпировский. Нагнетание противоречивой информации. Отключение здравого смысла как основа манипуляции.
б) Одной из целей поставленных перед СМИ
в) Почему СМИ большое внимание уделяют астрологам, колдунам, экстрасенсам и т.п.?
5. Формирование механизма развития конфликтов
а) Раздувание конфликтов в Грузии, Прибалтике. "Репрессированные" народы. Фергана. Механизм развития конфликтов.
б) Гласность способствует развитию конфликтных ситуаций
в) Подумайте, было бы возможно существование человеческого общества, если бы не существовало тайн, (режим "полной гласности")?
§34. Разрушение советской экономической системы
I) Одновременно с атакой на сознание граждан проводился курс на разрушение советской экономики. Последствия такой деятельности использовались для антисоветской пропаганды
II)
III)
IV)
V) "Урожай
1. Кооперативы. Истоки скрытой инфляции.
а) Закон о кооперативах. Обналичивание "безналички". Спекуляция. Перепродажа государственных товаров по высоким ценам. Легализация цеховиков.
б) Основная причина дефицита ТНП
в) Как вы думаете, разрушение системы денежного обращения страны было сознательным шагом?
2. Хозрасчет и самофинансирование. Разрушение управляемости экономикой.
а) Подрыв централизованного планирования. Неразбериха. Товарно-сырьевые биржи.
б) Хозрасчет и самофинансирование, разрушение плановости
в) Мог ли отказ от централизованного управления экономикой не привести к разрыву экономических связей между предприятиями?
3. Искусственное создание дефицита
а) Вредительские действия руководителей РСФСР и других республик
б) Руководство ряда союзных республик сознательно вредило народному хозяйству, используя трудности для нанесения ударов по центральному руководству.
в) В чьих интересах действовали руководители ряда союзных республик, разрушая народное хозяйство?
4. Расцвет теневой экономики
а) Валютные махинации. Самогоноварение. Наркобизнес.
б) "Теневики" вошли в стратегический антисоветский союз с "перестройщиками".
в) Почему интересы "теневиков" и "перестройщиков" совпали?
§35. Капитуляция и раздел страны
I) Горбачевское руководство капитулировало перед Западом и сознательно вело дело к разрушению страны
II)
III)
IV)
V) Захват власти в Чечне Дудаевым. Был ли Горбачев изолирован в Форосе?
1. Советско-американские встречи на высшем уровне
а) Женева, Рейкьявик, Мальта. Тайные и явные договоренности. Позиция советского руководства.
б) Руководство страны приняло на себя обязательство по её разрушению.
в) Чем можно объяснить капитуляцию руководства СССР?
2. Ликвидация Варшавского договора. Захват ГДР.
а) Антисоветские перевороты в Восточной Европе. Аншлюс ГДР. Ликвидация ОВД. Вывод войск (бегство).
б) Ликвидация ОВД
в) Оцените, насколько снизилась обороноспособность России из-за развала ОВД?
3. Разрушение государственной системы
а) Выборы Народных Депутатов СССР. Съезды Нар. Депутатов. Выборы народных депутатов республик и местных органов власти.
б) Конкурентные выборы
в) Почему конкурентные выборы не гарантируют лучший выбор?
4. Сепаратизм
а) "Народные Фронты" в Прибалтике. Рух, Молдавия, Грузия, Армения. Провокации. Разгон в Тбилиси. Обыгрывание секретных протоколов к пакту Молотова
б) Сепаратизм окраин поддерживался из центра, который стал проводником воли Запада.
в) Почему руководители союзных республик поощряли сепаратистские движения в своих республиках?
5. Раздел России
а) Заявление о независимости в республиках Прибалтики. Провокация в Вильнюсе. Новоогаревский процесс. 19--21 августа. Ликвидация союзных органов власти.
б) Раздел России
в) Как вы думаете, почему первым кому позвонил Б.Ельцин после Беловежского сговора стал президент США?
§36. Начало смуты
I) После разрушения страны уничтожение ее народа ускорилось. Политику, направленную на уничтожение русского народа, проводит большинство руководителей осколков России, в том числе руководство РФ
II)
III)
IV) Россия в смуте: развал Союза, горячие точки, применение властью насильственных мер против населения. (1 стр). Экономика: диаграммы (1 стр)
V) Переворот в РФ 1993 г. Ельцин (биография).
1. Рыночные реформы
а) Суть реформ, действия правительства. Отпуск цен, невыплаты. Приватизация. Открытие внутреннего рынка. Свободная конвертируемость валют.
б) Рыночные реформы
в) Объясните, почему Запад охотно предоставлял кредиты на осуществление рыночных реформ?
2. Особенности политических режимов. Управляемая демократия
а) Ущемление прав русских. Видимость выборов. Насилие. 1993 год. Зависимость от Запада.
б) Правящие на осколках России режимы являются приводными ремнями западной политики уничтожения России.
в) В чем проявляется ущемление прав русских, живущих в раздробленной России?
3. Горячие точки
а) Приднестровье и Гагаузия. Нагорный Карабах. Южная Осетия и Абхазия. Чечня. Осетино-Ингушский конфликт.
б) Горячие точки
в) Зачем руководством РСФСР был создан очаг напряженности в Чечне?
4. Успех рыночных реформ
а) Снижение жизненного уровня, уровня образованности, деквалификация, угроза коллапса техносферы, сокращение продолжительности жизни, снижение рождаемости, рост смертности, эпидемии.
б) Катастрофические последствия реформ являются заранее определённой их целью.
в) По Вашему мнению, рыночные реформы были успешны или провалились?
5. Белоруссия
а) Особенности развития Белоруссии. Экономика, внешняя политика, борьба Запада с Белоруссией, угрозы и предательство.
б) Если народ хочет жить и готов прелагать для этого усилия, его не смогут убить.
в) Объясните ненависть, с которой относятся демократы Белоруссии и других осколков России к А. Г. Лукашенко?
6. Завершение века
а) Дефолт 1998 года, операция "Путин". "Курск"
б) Несколько меняясь правящий в РФ режим, сохранил свою суть
в) Почему для продолжения реформ Западу необходимо было заменить Ельцина на Путина?
Эпилог
А) XXI век станет самым тяжелым в новой истории человечества. Нашей стране и ее народу угрожают смертельные опасности. Однако спасение страны возможно, путь известен. Трудности велики, но преодолимы.
Б)
В)
§37. Россия в XXI веке. Варианты
I) XXI век станет самым тяжелым в новой истории человечества. Нашей стране и ее народу угрожают смертельные опасности. Однако спасение страны возможно, путь известен. Трудности велики, но преодолимы.
II)
III)
IV) Россия в мире: НАТО, страны-изгои, войны и конфликты, военные базы НАТО на территории России (2 стр)
V) СПИД. "Борьба с терроризмом"
1. Первые годы РФ
а) Правление "Путина". Война в Чечне. Управляемая демократия. Украина. Молдавия. Прибалтика. Торговля землей, разрушение естественных монополий. Усугубление экономических реформ. Бедствия ("Курск", терракты, катастрофы). Цены на нефть. Изгнание Гусинского и Березовского.
б) Руководство РФ и большинства других осколков России сознательно ведут дело к уничтожению своих народов
в) Является ли путинское изгнание некоторых олигархов признаком принципиально другого курса?
2. Внутренние проблемы
а) Состояние экономики. Сельское хозяйство. Энергетика. Промышленность. Идеологическая сфера. Преступность. Состояние техносферы. Финансовая сфера. Вывоз капитала. Деквалификация. Наркомания и болезни.
б) Положение страны катастрофично, население живет лучше, чем должно бы, благодаря советским ресурсам. Но скоро этому придет конец.
в) Можно ли предотвратить отток капитала из страны, не выходя из системы "мировой экономики"? Почему руководство осколков России ничего не предпринимает для борьбы с наркоманией?
3. Внешняя опасность
а) Агрессивная политика США. Война в Афганистане."Золотой миллиард". Оккупация Средней Азии. Расширение НАТО и ЕЭС. Война в Ираке. Военный потенциал врага.
б) В ближайшие годы международная напряженность будет только усиливаться, что связано с борьбой за исчезающие природные ресурсы. В таких условиях найдутся желающие поправить дела за счет России.
в) Для чего был изобретен термин "международный терроризм"?
4. Путь к смерти
а) Что будет при продолжении нынешнего курса? Политические силы. Элита и народ. Измена элиты.
б) При продолжении нынешнего курса неизбежна катастрофа, сопряженная с массовой и быстрой гибелью населения России. Элита знает это, но надеется спастись, вовремя уйдя за границу.
в) Объясните, почему надежда нынешних правителей осколков России на индивидуальное спасение после того, как их действия приведут Россию к краху, не обоснована? Зачем Запад поддерживает в них эти иллюзии?
5. Тяжелая жизнь
а) Что необходимо делать для спасения страны. Трудности на этом пути.
б) Спасение страны возможно, путь известен, трудности велики, но преодолимы.
в) Решатся ли т.н. "собственники" на развязывание гражданской войны, когда собственность будет возвращена народу?